Tel que prévu dans la Loi visant à prévenir et à combattre l’intimidation et la violence à l’école, chaque école doit se doter d’un plan de lutte à cet égard. Le conseil d’établissement de chacune des écoles du CSSMI doit approuver le plan de lutte : art.110.4 Loi sur l’instruction publique. Les articles 75.1 à 75.3, 77, 80 à 82, 83.1, 89.2 et 93 à 95 s’appliquent au conseil d’établissement du centre, compte tenu des adaptations nécessaires.

Merci de collaborer avec nous au climat sain et sécuritaire pour tous les élèves de l’école.

 

Plan de lutte
Évaluation des résultats de l’école au regard de la lutte à l’intimidation et à la violence

Vous êtes témoin ou victime d’un acte d’intimidation, de violence ou de violence à caractère sexuel

  1. Vous pouvez intervenir verbalement afin de nommer explicitement que ce comportement est inacceptable.

 

  1. Pour dénoncer la situation; communiquer avec votre enseignant, votre tuteur ou la direction adjointe responsable de votre programme. Vous pouvez également compléter le formulaire de dénonciationde l’événement qui sera acheminé directement à la technicienne en travail social.

 

  1. Une équipe d’intervention analysera rapidement la situation et élaborera un plan d’action pour vous soutenir. Notre responsabilité est de mettre en place des mesures d’aide et de convenir de stratégies collaboratives visant à assurer un milieu de vie sain et sécuritaire. Pour un élève mineur, les parents seront impliqués dans le processus.

Dans tous les cas, un soutien peut vous être offert par le centre à la suite d’une dénonciation.

INCIVILITÉ : Manquement aux règles élémentaires de vie en société (respect, collaboration, politesse, courtoisie, savoir-vivre) qui provoque un sentiment d’inconfort et qui a un impact négatif sur le moral des personnes, l’efficacité, la productivité, la motivation et le climat en général.

CONFLIT : Le conflit est caractérisé par un rapport égalitaire et non une prise de pouvoir. Il est une confrontation, un désaccord entre deux ou plusieurs personnes qui ne partagent pas le même point de vue ou les mêmes valeurs et qui n’est pas prémédité. Il n’y a aucune victime même si les personnes peuvent se sentir perdantes. Le conflit peut se régler par la négociation ou la médiation.

VIOLENCE : Toute manifestation de force, de forme verbale, écrite, physique, psychologique ou sexuelle, exercée intentionnellement contre une personne, ayant pour effet d’engendrer des sentiments de détresse, de la léser, de la blesser ou de l’opprimer en s’attaquant à son intégrité ou à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens. (LIP, art.13).

INTIMIDATION : Tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à caractère répétitif, exprimé directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par l’inégalité des rapports de force entre les personnes concernées, ayant pour effet d’engendrer des sentiments de détresse et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser. (LIP, art.13).

VIOLENCE À CARACTÈRE SEXUEL (VACS) : Toute forme de violence commise par le biais de pratiques sexuelles ou en ciblant la sexualité, dont l’agression sexuelle. Cette notion s’entend également de toute autre inconduite qui se manifeste notamment par des gestes, paroles, comportements ou attitudes à connotation sexuelle non désirés, incluant celle relative aux diversités sexuelles ou de genre, exprimés directement ou indirectement, y compris par un moyen technologique.

  1. Nous communiquerons avec vous afin de connaître votre version des faits et comprendre la situation.

 

  1. L’équipe d’intervention analysera la situation afin de définir la gravité du geste ou du comportement.

 

  1. Un plan d’action sera ensuite mis en place selon la nature de l’événement. Ce plan comprendra à la fois des mesures éducatives, des mesures d’aide et des sanctions disciplinaires si nécessaire. Les parents des élèves mineurs seront tenus informés du plan d’action.